La educación en México está en crisis, es urgente transformar y mejorar la estructuras escolares:LGZ

*En el subsistema educativo del CECYTEO, lo más importante para nosotros  son los alumnos, por eso nosotros nos preocupamos por capacitarnos   y así enfrentarnos  a los alumnos en los salones de clases

Entre la educación  y enseñanza, existe una relación  recíproca, la enseñanza es una de las tareas espirituales más importantes para el hombre y más para el  docente , que es el encargado de  proveer a los jóvenes  de valores y así formar al mexicano tanto en lo personal como en lo social, así mismo la condición  para reconstruir el  país y fortalecer la nacionalidad de alguna manera señalo, Leonardo  González Zarate, secretario general del Sindicato de Trabajadores al Servicio del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos de Oaxaca  (STSCECYTEO)

En el marco de  la entrega de estímulos  al desempeño del personal docente y merito administrativo 2012, el líder sindical señalo que  la educación en México está en crisis, por eso los docentes debemos transformar y mejorar la estructuras escolares y vincularlas con las sociales.

“Las Instituciones educativas deberían de renovarse y dar respuestas a favor del desarrollo  educativo, económico, político, social y cultural del país, es por eso  que considero que los docentes debemos  emular   a ese ilustre oaxaqueño como José Vasconcelos  quien señalo que la educación  es la columna vertebral  que engrandece  a México  ”.

En el subsistema educativo del CECYTEO, lo más importante para nosotros  son los alumnos, por eso nosotros nos preocupamos por capacitarnos   y así enfrentarnos  a los alumnos en los salones de clases   mejores preparados  y dar calidad educativa eficiente en beneficio de los estudiantes  inscritos en los diferentes planteles educativos.

González Zarate, exhorto a los galardonados e integrantes del STSCECYTEO a ir por mejores condiciones de trabajo y que lo que la escuela enseña por la mañana no se permita que la televisión los borre por la noches.
 

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