Levantarán maestros plantón del Congreso para ‘mostrar voluntad’
Ignacio Martínez Platas
Agencia JM
Jueves 24 de enero de 2013
Oaxaca, Oax.-
La Comisión Política de la Sección 22 del SNTE habría dado línea para que la Asamblea Estatal Permanente acuerde levantar de manera definitiva el plantón que desde hace dos semanas mantiene cercado el palacio legislativo de San Raymundo Jalpan y con ello “mostrar voluntad política” a los diputados y al gobierno, revelaron fuentes allegadas al magisterio.
En consecuencia, de los resultados de la Asamblea Estatal Permanente de la Sección 22 del SNTE, que habría instalarse éste viernes por la tarde, depende la entrega de las copias del Plan Para la Transformación Educativa de Oaxaca, (PTEO) a los diputados de la LXI Legislatura del Estado para el próximo lunes y continuar con el procedimiento del estudio y análisis del documento.
Esta segunda consideración es del titular del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca, José Antonio Iturribarría Bolaños, al hacer un análisis de los avances en la discusión y estudio del PTEO por la diputación local en el proceso de su aprobación.
Y es que la postura de los diputados es en el sentido de que solamente recibirían las copias del PTEO en la sede del Congreso del Estado el próximo lunes, una vez que la asamblea estatal permanente de la Sección 22 decrete la liberación del inmueble, que hasta ésta mañana aún continuaba cercado.
Mientras que el magisterio también mostró su postura a la defensiva y pidió que los legisladores reciban las copias del documento en alguna sede alterna, como ha venido sesionando durante la toma del Congreso del Estado y advirtió que solo liberaría el edificio el día lunes y después continuaría con el acordonamiento.
La noche de éste miércoles, en sesión plenaria, la Comisión Política de la Sección 22 acordó convocar para éste viernes la reanudación de la asamblea estatal, para determinar si liberan de manera definitiva el Congreso del Estado para que los diputados reciban las copias del PTEO e inicien el análisis y estudio del documento para continuar con el procedimiento de su reconocimiento como órgano auxiliar de la Reforma Educativa.
