Sección 22 de la CNTE rechaza a profesores evaluados en Oaxaca que hoy recibieron plazas,
Por Victor Castillo Stgo.
Corresponsal
Oaxaca, Oax.- a 14 Agosto 2017 -. Una vez más, la sección 22 de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación amago con suspender el inicio del ciclo escolar 2017-2018 en Oaxaca, tras desconocer el Consejo Ciudadano que regulara la actividad del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO).
El dirigente magisterial, Eloy López Hernández indicó que los funcionarios electos para el Consejo son personal afín al Instituto por lo que no se garantiza la pluralidad del mismo, por lo tanto, la sección 22 no los reconoce.
Indicó que con este Consejo no se van a resolver los problemas que tienen las instituciones educativas, tampoco sus demandas, pues la ruta que tiene que establecerse es mediante los comités de padres de familia.
“Nosotros no aceptaremos de ninguna forma un organismo que no ha pasado por el consenso ni magisterial ni ciudadano, que carece de validez y que pretende imponer sus reglas con total beneficio para las autoridades”, dijo.
Por ello mencionó que se reservan el derecho a manifestarse. En este contexto llamó a su base magisterial a mantenerse unida y acudir a los llamados que hagan para seguir respaldando a la Coordinadora.
En tanto mentores de la gremial acudieron a protestar a un hotel ubicado en la zona de San Felipe del Agua, luego de la designación que hiciera el IEEPO de 366 plazas a profesores que fueron evaluados por parte de las autoridades educativas.
Aunque después del evento, los mentores arribaron a las instalaciones del hotel y exigieron su regularización, pagos de quincenas atrasados y reprocharon al IEEPO la falta de sensibilidad que ha mostrado a su pliego de demandas.
Mediante una misiva el IEEPO informó que por primera vez el Estado cumple con un proceso de asignación de plazas con estricto apego a la norma y bajo los principios de máxima publicidad en el que los propios docentes eligieron de forma pública el plantel en donde serán asignados según las vacancias existentes conforme a las necesidades de los servicios educativos.
En este sentido asignó este lunes 366 plazas de nuevo ingreso y de promoción a docentes idóneos con funciones de Dirección, Supervisión y de Asesoría Técnica Pedagógica, así como 1 mil 920 horas a maestras y maestros de secundaria en la entidad.
Indicó que en este proceso, en el mes de mayo se ofertaron 260 plazas para el ingreso de educación básica y 1 mil 570 horas para profesores y profesoras de secundaria, de las cuales se acreditaron 294 plazas y 1,920 horas para maestros de secundaria.
En tanto, para la promoción a docentes idóneos con funciones de Dirección, Supervisión y de Asesoría Técnica Pedagógica, se asignaron 72 plazas en los diversos niveles de educación básica.
El Encargado de la Dirección de Evaluación del IEEPO Orlando Ríos Méndez, explicó que se asignaron 294 plazas de nuevo ingreso al sistema educativo estatal para educación preescolar, primaria y educación indígena, así como para educación física, especial, secundaria, telesecundaria, educación básica para adultos, y misiones culturales; además de 1 mil 920 horas a maestras y maestros de secundaria.
Así también se asignaron 72 plazas de promoción a docentes que resultaron idóneos para tener funciones de Dir
