Conceptos y Decisiones
EDUCACION
Adán Córdova*
Por más que debo reconocer y
reconozco la sabiduría de muchos de los
señores profesores, no puedo dejar de
creer que un Estado, cualquiera que él
sea, que permite que subsista el contraste
del absoluto desamparo con la sabiduría
intensa o la riqueza extrema, es un Estado
injusto, cruel y rematadamente bárbaro.
José Vasconcelos (1881-1959) **
Para el presidente Álvaro Obregón, la educación era el medio civilizador y
pacificador que daría legitimidad a su gobierno, de ahí que su Secretario de
Educación Pública, José Vasconcelos, se propuso educar a las masas por medio
de ideas e imágenes plasmadas en los muros de edificios públicos-señala la
tarjeta informativa “Los Murales de San Ildefonso” en el antiguo colegio del mismo
nombre -objetivos claros y concretos-, que han dejado huella no sólo educativa
sino artistíca, trascendiendo en diferentes generaciones.
Hoy, existe un consenso entre todos los actores principales en nuestro
país que el desarrollo de México, y sin duda el de cada uno de los que le
habitamos, depende de la educación.
La educación es valorada por algunos especialistas como la solución a los
problemas estructurales, la desigualdad, el bajo crecimiento económico, pobreza,
marginación, incluso, la inseguridad es analizada bajo esa consideración.
La instrucción pública en nuestro país ha sido tradicionalmente una
función social dominada por el estado, excluyendo en su mayoría, la participación
ciudadana. Así lo fue en el siglo XIX -con la “educación positivista” de los
gobiernos liberales-, y se repitió en el siglo XX con la “educación nacionalista” de
los gobiernos revolucionarios.
Las reformas al artículo 3º. y 73 de la Constitución Federal, así como el
actuar de los servidores públicos encargados de su implementación, han detonado
no sólo la acción de la sociedad civil organizada sino también la de algunas
organizaciones magisteriales en el país-podremos estar o no de acuerdo en las
formas, pero han propuesto- para trabajar en la construcción de una alternativa.
La importancia de la educación en nuestro país es evidente por que todos
estamos interesados en ella: El Estado, las organizaciones civiles, magisteriales y
el interés de la ciudadania, los jovenes, los niños, debe generar que una política
históricamente gubernamental se transforme en una decisión pública, democrática
e incluyente.
La planeación en el modelo estructural y su implementación no puede
ignorar la composición pluricultural y social de nuestro país, sus profundas
asimetrías económicas, y principalmente, los puntos de vista de quienes están al
frente de un grupo de alumnos.
Tenemos la oportunidad de participar en un nuevo modelo educativo que
sea producto del consenso social, que fortalezca nuestra cohesión cívica y
humana, pero fundamentalmente que construya las bases de la armonía pública y
la gobernabilidad democrática.
El diseño de una estrategia exitosa que asegure mayores y mejores
niveles de educación es un reclamo social, pero es necesario que quienes la
estructuren y promuevan, crean en ella, porque hacer campaña por una mejor
educación: promover una reforma educativa; trabajar por una mejor educación
pública y enviar a sus hijos a escuelas privadas o a estudiar en el extranjero, no es
un mensaje dificil de entender.
No podemos asegurar que si mejora la educación en autómatico la
situación que vive el país cambiará, pero si podemos afirmar que generará
mejores condiciones para nuestras futuras generaciones.
(*) El autor es egresado de la Universidad Autónoma “Benito Juárez” de
Oaxaca (UABJO), el Instituto Tecnológico Autónomo de México (ITAM) y realiza
estudios de Análisis Político en el Centro de Investigación y Docencia Económica
(CIDE).
(**) Extracto del discurso emitido en la toma de protesta como Rector de la
UNAM. Se puede consultar en
file:///Users/masterramp/Downloads/1920_mexico_josevasconcelos%20(1).pdf
(***) Introducción de la visita al antiguo colegio de San Ildefonso.
Correo Electrónico: adancordovatrujillo@gmail.com